本书将对国内外关于大学分类评估理论和评估标准进行梳理，总结一般本科院校的运行规律和办学特点，通过对一般本科院校教育评估指标及其结构的分析研究，阐述一般本科院校教育评估指标的本质；明确一般本科院校教育评估标准的制定前提、制定原则和制定过程，以“发展定位、基础保障、基本环境、管理水平、过程质量、社会影响”六个维度为一级指标，下设若干个二级指标和观测点，构建一般本科院校教育评估指标体系，适合高校相关工作人员使用。

前言
第一章 导论
  第一节 分类评估与高校分类
  第二节 院校评估指标的相关研究概况
  第三节 实践意义与借鉴价值
  第四节 主要研究方法
第二章 一般本科院校教育评估指标的本质
  第一节 学校教育评估指标
  第二节 一般本科院校教育评估指标
  第三节 一般本科院校教育评估指标的结构
  第四节 一般本科院校教育评估指标的作用
第三章 一般本科院校教育评估指标的制定
  第一节 一般本科院校教育评估指标制定的主体
  第二节 一般本科院校教育评估指标制定的依据
  第三节 一般本科院校教育评估指标制定的原则
  第四节 一般本科院校教育评估指标制定的过程
第四章 一般本科院校教育评估的指标
  第一节 一般本科院校教育评估一级指标
  第二节 一般本科院校教育评估二级指标
  第三节 一般本科院校教育评估的主要观测点
第五章 一般本科院校教育评估指标体系
  第一节 一般本科院校教育评估指标体系要素
  第二节 教育评估指标体系与评价标准区别
  第三节 一般本科院校教育评估指标体系表释
  第四节 一般本科院校教育评估指标体系运用
第六章 国内外高校教育评估指标简介
  第一节 世界主要国家高校评估指标体系简介
  第二节 我国高校评估指标体系简介
  第三节 高校评估指标体系的发展趋势和最新动向
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