本书为大学素质教育精品通选课教材。

本书系统地梳理了在历史演变中不断丰富和发展的中国传统文化，勾勒出中国传统文化的发展脉络图。本书的主要内容包括： 导论，中国传统礼仪文化，孔子、孟子、荀子、墨子、老子、庄子、韩非子等人的思想，以及两汉经学，魏晋玄学，道教，中国的佛教，程朱理学，陆王心学，清代学术思想和中国传统文化的近现代转型等。

本书适合作为大学通识教育教材，也可供对中国传统文化有兴趣的社会读者阅读参考。

第一章 导论 1
  第一节 文化与中国传统文化的概念 1
  第二节 中国传统文化的特征 4
  第三节 学习和弘扬中国传统文化的目的和意义 10
第二章 中国传统礼仪文化 14
  第一节 “礼仪之邦”的形成过程 14
  第二节 礼的分类与内容 26
  第三节 中国传统礼仪文化的现代价值 32
第三章 孔子：儒家学派的创立者 38
  第一节 天人观和人生论 39
  第二节 伦理思想 42
  第三节 政治思想 50
  第四节 教育思想 52
  第五节 孔子思想的影响 56
第四章 孟子：儒家的理想主义者 60
  第一节 人性论 62
  第二节 义利之辩 66
  第三节 王霸之辩 69
  第四节 孟子思想的命运与影响 72
第五章 荀子：儒家的现实主义者 77
  第一节 天人之分与合 78
  第二节 性恶、善伪与心知 80
  第三节 推礼义之统、求正名之序 83
  第四节 荀子思想的影响与现代价值 87
第六章 墨子：儒家思想的反对者 92
  第一节 墨子与墨家的兴起 92
  第二节 墨子和前期墨家的主要思想 95
  第三节 后期墨家的主要思想和成就 102
第七章 老子：道家学派的创始者 108
  第一节 “道”论 109
  第二节 辩证法思想 113
  第三节 政治主张与人生思想 117
  第四节 老子思想的地位与现代意义 120
第八章 庄子：个体生命与价值的崇尚者 126
  第一节 庄子思想产生的背景 127
  第二节 庄子的主要思想及其处世哲学 129
  第三节 庄子哲学思想的特质 137
第九章 韩非子：法家思想的集大成者 141
  第一节 前期法家流派 142
  第二节 韩非子的思想 147
  第三节 韩非子思想的影响与现代价值 153
第十章 两汉经学 158
  第一节 “五经”概论 158
  第二节 汉代经学出现的思想文化背景 160
  第三节 杰出的经学大师董仲舒 164
  第四节 汉代经学的兴盛与衰微 167
第十一章 魏晋玄学 171
  第一节 魏晋玄学思潮产生的条件 171
  第二节 魏晋玄学的流派 174
  第三节 魏晋玄学的影响 183
第十二章 道教 188
  第一节 道教的产生与发展 188
  第二节 道教的神仙谱系和经籍 192
  第三节 道教的核心信仰和特性 196
  第四节 道教的影响 198
第十三章 中国的佛教 203
  第一节 佛教的产生与教义 203
  第二节 佛教的传入与中国化 206
  第三节 隋唐时期佛教宗派的发展 210
  第四节 中国佛教的影响 217
第十四章 程朱理学 223
  第一节 理学思潮兴起的背景 223
  第二节 “天理”论 225
  第三节 “心性”论 229
  第四节 “格物致知”论 232
  第五节 “道统”论 234
  第六节 程朱理学的影响与现代价值 236
第十五章 陆王心学 241
  第一节 宋明心学的来源 241
  第二节 陆象山的心学思想 242
  第三节 王阳明的心学思想 248
第十六章 清代学术思想 257
  第一节 清代学术思想概论 257
  第二节 清代前期的学术思想 258
  第三节 清代中期的学术思想 266
  第四节 晚清的学术思想 272
第十七章 中国传统文化的近现代转型 277
  第一节 明清之际：中国传统文化近现代转型的开启阶段 277
  第二节 19世纪中后期：中国传统文化近现代转型的艰辛探索阶段 282
  第三节 20世纪上半期：中国传统文化近现代转型的深入发展阶段 288